Обществените съвети в училищата и детските градини се оказаха един от най- оспорваните моменти в новия Закон за училищното образование. Предложенията в подготвяния проект бяха представени пред директорите на учебни заведения от областта. Срещата с педагозите е по инициатива на народните представители от ГЕРБ- Бургас.
Според новия закон, директорите ще съгласуват стратегията за образование, плановете и бюджета на учебното заведение с обществения съвет. Този съвет ще се избира от родителите, а това, което притеснява директорите и учителите е, че общественият съвет ще има контролни функции. „Не може хора, които са далеч от системата да контролират образователната среда, а именното това е заложено в новия закон“, коментираха учители. Те поискаха яснота за критериите, при които ще се избират членовете на съвета.
„Значи мен ще ме контролира всеки и всеки ще ми поставя условия, с които съм длъжен да се съобразя, но когато ми се прави ревизия или одит, отговорността ще е само моя“, коментира директорът на ОУ „Г. Бенковски“ в Бургас Любомир Игнатов.
Друг спорен момент се
оказа и възможността децата в V клас да завършват с двойка по един предмет. Според разчетите на експертите, преминаването от начално към основно образование бил един от най- стресовите моменти при децата и тогава отпадали най- много ученици. Имало и субективен момент, когато детето има проблеми с конкретен педагог и въпреки добрите си резултати по други предмети, получава двойки. Според учители обаче и сега деца преминават със слаб успех, защото всеки ученик носи пари на училището и никой директор не е заинтересован децата му да отпадат от системата.
Синдикатите пък ще настояват директорската длъжност да е мандатна. Освен това искат и техни представители да влизат в комисиите, които оценяват работата на директорите. В тях трябва да има и учители от същия колектив. Да отпадне възможността директорите еднолично да атестират персонала си е друго предложение на Синдиката на българските учители. От там ще настояват и на този етап частните училища да не получават държавно финансиране. „Децата и сега не са равнопоставени. Не всеки родител получава детски надбавки. Много е рано да въвеждаме система, при която „парите следват ученика“, аргументираха се синдикалисти.
